quinta-feira, 2 de outubro de 2014

Sequência didática para intervir no processo de aprendizagem de forma a incluir o aluno surdo verdadeiramente

Durante as aulas acompanho o aluno com o material que os demais alunos utilizam, ou seja, o caderno do aluno de cada matéria específica. Faço adaptações apenas de conteúdo. Durante as aulas o aluno faz a leitura das palavras que conhece e marca com um traço e pinta de três a quatro palavras novas para serem estudadas ao longo das aulas. Estas palavras são anotadas em um banco de palavras e diariamente são consultadas e sinalizadas.
Caderno 1 do aluno

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